California Berkeley Üniversitesi ve Bard College’daki araştırmacılar, dilin çocuklarda psikolojik gelişimi nasıl etkilediğine daha yakından baktılar. Perspectives on Psychological Science dergisinin Temmuz sayısında, Berkeley’den Stephen Chen ve Qing Zhou ve Bard’dan Morgan Kennedy, duyguları ifade etmek için farklı dilleri kullanmanın çocukların duygusal gelişimini nasıl etkileyebileceğini anlamak için psikoloji ve dilbilimden yararlanıyor.
Araştırma, özellikle, ebeveynlerin duygu ve fikirleri ifade etmek için kullandıkları belirli bir dilin çocuğun duygusal anlayışını, deneyimini ve düzenlemesini etkileyebileceğini savunuyor. Chen, araştırmanın aile içinde duyguyla ilgili dil değişimlerine ve insanların etkileşimleri nasıl anladığına artan ilgiyle motive edildiğini iddia ediyor.
Dil, konuşmacıların düşüncelerini ve duygularını tartıştıkları veya gizledikleri bir araçtır. Ebeveynlerin çocukları ile duyguları hakkında sahip oldukları etkileşimler, duyguların nasıl ifade edilmesi gerektiğine dair bir model göstererek çocuğun duygusal gelişimine katkıda bulunur. Ebeveynlerin duygu tartışması, çocuklara kendi duygularını farklı bağlamlarda nasıl düzenlemeleri ve sınıflandırmaları gerektiğini gösterir.
Dilbilimsel araştırma, iki dilli bireylerin duyguları, onları tanımlamak için kullandıkları dile bağlı olarak farklı deneyimlediklerini öne sürüyor. Örneğin, ana dili Fince olan bir kişi, duygularını Fince olarak açıkça ifade etmek nadir olduğu için çocuklarına onları sevdiklerini İngilizce olarak söylemeyi seçebilir. Sonuç olarak, dil seçimi çocuklara ebeveynlerinin hangi duygusal durumda olduğu hakkında bir ipucu sağlar. Tıpkı çocukların sadece dil seçimine dayanarak belirli bir duygusal durumu çıkarabilmesi gibi, ebeveynler de farklı bir dile geçerek çocuklarından daha büyük bir duygusal tepki alabilirler. .
Araştırma, bir çocuğun duygusal yeterliliğinin büyük ölçüde etraflarında hangi kelimelerin söylendiği ve buna bağlı olarak hangi dilde söylendiğiyle belirlendiği sonucuna varıyor. Çok dilli aileler, belirli bağlamlarda dil seçiminin çocuklarının duygusal gelişimini nasıl etkileyeceğinin farkında olmalıdır.
Bu araştırma alanının çok fazla ilgi görmesi muhtemeldir. Çok dilli aileler daha yaygın hale geliyor ve aile danışmanları yeni ve değişen dinamiklerle uğraşmak zorunda kalacak. Dikkat gösterilebilecek bir alan, dış kaynakların aile müdahalesidir. Farklı aile üyeleri tarafından verilen duygusal tepkileri dilin nasıl etkilediğini anlayarak, danışmanlar ve sosyal hizmet uzmanları, olumlu olduğunu düşündükleri tepkileri teşvik etmek için ortamları (ve hatta dil seçimlerini) daha iyi uyarlayabilirler.
Çocuklar nihayetinde ebeveynlerinden öğrenirler ve tutarlı, olumlu bir dil ortamı sağlamak onların gelişimlerinin anahtarı olacaktır.
[ad_2]Brandon Schwartz