Etiket Arşivleri: Okul yöneticisi

Örgütsel sessizlik, çalışanların örgütte gördükleri sorunlar, aksaklıklar ya da geliştirilebilecek uygulamalar hakkındaki görüş, bilgi ve kaygılarını bilerek kendilerine saklamalarıdır. Burada söz konusu olan, söyleyecek bir şeyi olmayan çalışanın sessizliği değil, söyleyecek bir şeyi olduğu hâlde susmayı tercih eden çalışanın sessizliğidir. Kavram hem bireysel bir davranışı hem de bir örgütte yerleşmiş …

Kariyer rehberliği, bireylerin yaşamlarının herhangi bir döneminde eğitim, öğretim ve meslek seçimleri yapmalarına ve kariyerlerini yönetmelerine yardım etmeyi amaçlayan hizmetlerin bütünüdür. Okullarda kariyer rehberliği, öğrencinin kendi ilgi ve yeteneklerini tanımasını, eğitim ve meslek seçeneklerini öğrenmesini ve bu bilgilere dayanarak karar vermesini destekler. Tek seferlik bir tercih danışmanlığı değil, ilkokuldan liseye …

Okulda disiplin, öğrenmeye elverişli bir okul ve sınıf ortamını korumak için kural koyma, bu kuralları öğretme ve kurallara aykırı davranışlara karşılık verme süreçlerinin bütünüdür. Ceza bu sürecin yalnızca bir parçasıdır; disiplin yaklaşımları, okulun ağırlığı davranış sorunlarını önlemeye mi yoksa ortaya çıktıktan sonra cezalandırmaya mı verdiğine göre birbirinden ayrılır. Bu yazıda …

Uzaktan eğitim yönetimi nedir? Moore'un etkileşimsel uzaklık kuramı, acil uzaktan öğretim farkı, YÖK mevzuatı ve okul yöneticisinin rolü kaynaklarıyla.

Örgütsel adalet, çalışanların örgütte kendilerine nasıl davranıldığını ne ölçüde hakkaniyetli bulduklarına ilişkin algılarıdır. Kavram, kimin ne aldığını (dağıtım), kararların hangi yolla alındığını (işlem) ve bu süreçte kişilere nasıl davranıldığını (etkileşim) birlikte ele alır. Ölçülen şey nesnel bir adalet düzeyi değil, çalışanın kendi deneyimine dayanan adalet yargısıdır. Bu yazıda örgütsel adaletin …

Okulda toplantı yönetimi, okulun karar alma ve eşgüdüm işlerinin yürütüldüğü kurul toplantılarının planlanması, yönetilmesi ve kararlarının izlenmesidir. Türkiye’deki ilkokul ve ortaokullarda bu işin resmî çerçevesini öğretmenler kurulu, zümre öğretmenler kurulu ve şube öğretmenler kurulu oluşturur; bu kurulların kimlerden oluşacağı, ne zaman toplanacağı ve neyi görüşeceği yönetmelikle belirlenmiştir. Bu yazıda söz …

Eğitim yönetiminde etik, okul ve eğitim kurumlarında karar veren kişilerin bu kararları hangi ahlaki ilkelere dayanarak verdiğini, kimin yararını gözettiğini ve kararlarının gerekçesini nasıl kurduğunu inceleyen alandır. Yasal olanla doğru olanın her zaman örtüşmediği durumlarda yöneticinin nasıl düşünmesi gerektiği sorusu, alanın merkezinde yer alır. Bu yazıda etik kuramlara kısa bir …

Okul düzeyinde kaynak yönetimi, bir okulun kamu bütçesinden ve diğer kaynaklardan elde ettiği parayı, malzemeyi ve fiziki olanakları eğitim öğretimin ihtiyaçlarına göre planlaması, kullanması ve bunların hesabını vermesidir. Türkiye’de okullar bütçe hazırlayan özerk birimler olmadığından bu yönetim, büyük ölçüde merkezden gelen ödeneklerin doğru kullanılması ile bütçe dışı gelirlerin yasal sınırlar …

Akran zorbalığı, bir öğrencinin bir ya da birkaç akranının kasıtlı olumsuz davranışlarına zaman içinde tekrar tekrar maruz kalması ve kendini bu davranışlara karşı savunmakta güçlük çekmesidir. Okul güvenliği ise bu tür kişiler arası şiddetin yanı sıra okul binası, çevresi ve giriş-çıkışlarla ilgili fiziksel riskleri de kapsayan daha geniş bir alandır; …

Öğretmen tükenmişliği, öğretmenlik işinde uzun süre yönetilemeyen stresin sonucunda ortaya çıkan; duygusal olarak tükenme, öğrencilere ve işe karşı mesafeli ya da olumsuz bir tutum geliştirme ve mesleki yeterlik duygusunda azalma ile kendini gösteren bir durumdur. Kavram bireyin dayanıklılığından çok iş koşullarıyla ilişkilendirildiği için eğitim yönetiminin de doğrudan ilgi alanına girer. …