[ad_1] Öğretmenler olarak, disiplinimizin çalışmalarının sonuçları şeklinde sınıflarımıza materyal sunma eğilimindeyiz. Verileri topluyoruz, okumayı yapıyoruz ve materyali bitmiş bir ürün haline getiriyoruz. Öğrencilerden, ödevlerinde ve sınavlarında, genellikle bilim adamları olarak zaten öğrendiklerimizi öğrendiklerini göstermeleri beklenir. Nadiren kendilerine bu keşifleri yapma fırsatı verilir. Yine de öğrencilere, disiplinin işini yaparken “uygulamalı” deneyim …
Devamını Oku »