Bu sayfada, 2026 yılında tamamlanan ve Ekim 2026’ya kadar YÖK Ulusal Tez Merkezi’ne kaydedilen eğitim yönetimi tezleri listelenmektedir. Yıl henüz tamamlanmadığı için liste eksiktir; Tez Merkezi’ne yeni tezler eklendikçe güncellenecektir. Şu anda listede 249 tez yer almaktadır: 53 doktora ve 196 yüksek lisans tezi.
Listeye, adında “Eğitim Yönetimi” geçen anabilim dallarında (Eğitim Yönetimi; Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi; Eğitim Yönetimi ve Denetimi; Eğitimin Yönetimi ve Politikası gibi) hazırlanan tezlerle Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı’na bağlı eğitim yönetimi bilim dallarında hazırlanan tezler alınmıştır. Tez Merkezi’nde bilim dalı belirtilmeden ya da başka bir anabilim dalı altında kaydedilen tezler listede yer almayabilir.
Tezler türüne göre ayrı tablolarda verilmiştir. Tablolarda tezler üniversite adına, aynı üniversitedeki tezler ise yazar adına göre sıralanmıştır. Bir tezin özetine ve yazarın izin verdiği durumlarda tam metnine, tablodaki tez numarasıyla YÖK Ulusal Tez Merkezi üzerinden ulaşabilirsiniz.
Doktora Tezleri (53)
| Yazar | Tez Adı | Üniversite |
|---|---|---|
| ÖZLEM GÜNGÖREN PAZZANESE | Kültür ve liderlik arasındaki ilişkinin okul yöneticileriüzerindeki etkisi: Türkiye ve İtalya örnekleri The effect of the relationship between culture and leadership on school managers: Examples from Türkiye and Italy Tez No: 996579 | AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ |
| PINAR YAZGAN | Üniversitelerin entelektüel sermaye ve insan sermayesi kazandırmadaki rollerine ilişkin öğrenci tercihlerinin sosyo-ekonomik bağlamda çözümlenmesi Analyzing student preferences regarding the role of universities in acquiring intellectual and human capital in a socio-economic context Tez No: 1012546 | ANKARA ÜNİVERSİTESİ |
| ALTAN ÖZTABAN | Okul geliştirme uygulaması: Meslek lisesi örneği School development practice: The vocational high school example Tez No: 1022605 | AYDIN ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ |
| VİLDAN GİDER | Eğitimde değişim yönetimi: Öğretmenlerin değişime direncinin yönetimi Change management in education: Managing teachers’ resistance to change Tez No: 1020397 | AYDIN ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ |
| ENGİN GÜVEN | Öğretmenlerin mesleki gelişiminde sivil toplum kuruluşlarının rolü üzerine bir durum çalışması: Öğretmen Akademisi Vakfı A case study on the role of non-governmental organizations in teachers’ professional development: Teacher Academy Foundation Tez No: 1015453 | BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ |
| ESRA HATİPOĞLU AKSOYOĞLU | 2030 sürdürülebilir kalkınma amaçlarından nitelikli eğitim bağlamında ülke deneyimleri Quality education under 2030 sustainable development goals: A comparative study of country experiences Tez No: 1029807 | BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ |
| KONUL PIRVERDIYEVA | Okul müdürlerinin öğretim liderliği davranışlarına yönelik öğretmen görüşlerinin incelenmesi: Bakü ili örneği An examination of teachers’ views on school principals’ instructional leadership behaviors: The case of Baku province Tez No: 1029905 | BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ |
| IŞIL TABAK | Öğretmenlerin güç mesafesi algıları ile psikolojik performans algıları arasındaki ilişkide okulda dertleşmenin aracılık rolü The mediating role of venting at school in the relationship between teacher’s perceptıons of power distance and psychological performance Tez No: 993617 | BOLU ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ |
| AYŞE BURCU ASLAN | Yükseköğretimde uluslararasılaşma: Türk üniversitelerin görünürlüğünün Habermas modernitesi bağlamında incelenmesi Internationalization in higher education: An analysis of the visibility of Turkish universities in the context of Habermas’s modernity Tez No: 1028424 | ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| GÜLŞAH POLAT | Öğretmen algılarına göre okul yöneticilerinin bireysel özelliklere özgü farklılıkları yönetme stratejileri: Durum çalışması School administrators’ strategies for managing individual differences based on teachers’ perceptions: A case study Tez No: 1008972 | ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| HATİCE DURAKLI | Pierre Bourdieu’nun pratik kuramının akademik başarıda rolü: Uluslararası okullar bağlamında bir araştırma The role of Pierre Bourdieu’s theory of practice in academic success: A research in the context of international schools Tez No: 1027339 | ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| SENİYE FULYA KABAR | Kültürel feminizm ve damga teorisi bağlamında eğitim örgütlerinde eğitim yöneticileri Educational administrators in educational organizations in the context of cultural feminism and stigma theory Tez No: 1030136 | ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| ŞÖHRET SAĞBAN | Açık öğretim lisesi ve açık öğretim lisesi’nden YKS’ye hazırlanma deneyimleri üzerine fenomenolojik desende tematik bir analiz A thematic analysis on the experiences of open high school and preparing for the University Entrance Exam from open high school within the context of phenomenological design Tez No: 1007857 | ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| ABDULVAHAP DOĞAN | Eğitim örgütlerinde çevik liderlik yetkinliklerinin geliştirilmesi ve afet-kriz yönetimi becerilerine yansımaları: Müdahale temelli karma bir inceleme Developing agile leadership competencies in educational organizations and their reflections on disaster and crisis management skills: An intervention-based mixed-methods study Tez No: 1026698 | FIRAT ÜNİVERSİTESİ |
| KÖKSAL ÇİFTÇİ | Lise öğretmenlerinin etik iklim ve örgütsel kimlik algıları arasındaki ilişkide örgütsel öğrenme ve örgütsel sinizmin çoklu aracılık rolü The multiple mediating role of organizational learning and organizational cynicism in the relationship between high school teachers’ perceptions of ethical climate and organizational identity Tez No: 993998 | FIRAT ÜNİVERSİTESİ |
| VİLDAN BURULDAY | Alturistik liderliğin, öğretmenlerin işle bütünlüşmeleri üzerindeki etkisinde duygusal emek, okul şefafflığı ve kolaylaştırıcı okul yapısının aracılık rolüne yönelik bir model önerisi A proposed model on the mediating role of emotional labor, school transparency, and facilitating school structure in the effect of altruistic leadership on teachers’ work engagement Tez No: 999915 | FIRAT ÜNİVERSİTESİ |
| ADEM NEFAYAZ | Öğretmenlerin 21. yüzyıl becerilerinin mesleki tükenmişlik ve iş doyumuyla ilişkisi The relationship of teachers’ 21st century skills with professional burnout and job satisfaction Tez No: 1015823 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| AHMET POLAT | Yöneticilerin kullandıkları güç kaynakları ile öğretmenlerin motivasyonları arasındaki ilişkide psikolojik sermayenin aracılık rolü The mediating role of psychological capital i̇n the relationship between administrators’ use of power resources and teachers’ motivation Tez No: 1012954 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| AYŞE MİNE DEMİR | Okul yöneticilerinin mesleki kimlik algısı: Karma bir çalışma Professional identity perception of school principals: A mixed-methods study Tez No: 997362 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| EMRAH DURMUŞ | Örgütsel değişimin örgüt iklimine etkisi (Ankara ili örneği) The impact of organizational change on organizational climate(the case of Ankara province) Tez No: 1014572 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| HASAN ŞAHİN YILDIRIM | Okul iklimi ve sosyoekonomik duruma odaklanarak üniversitelerde zorbalığın azaltılması Reducing bullying at universities by focusing on school climate and socioeconomic status Tez No: 991890 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| HÜSEYİN TANRIVERDİ | Öğretmen iyi oluşunun okul yöneticisi güçlendirici liderlik davranışları ve öğretmen iş doyumuna göre incelenmesi: Bir karma desen çalışması An examination of teacher well-being in relation to school administration’s empowering leadership behaviors and teachers’ job satisfaction: A mixed-method study Tez No: 1007881 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| HÜSEYİN YILDIZOĞLU | Okullarda kapsayıcı liderlik ile mesleki ve örgütsel dayanıklılık üzerine karma bir çalışma A mixed-design study on inclusive leadership, professional and organizational resilience in schools Tez No: 992166 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| MEHMET EMİN ÖNDER | Akademisyenlerin kişilik özellikleri ile mobbing yaşamaları arasındaki ilişki: iş yeri arkadaşlığı ve çatışma yönetimi stratejilerinin aracı etkisi The relationship between academics’ personality traits and their experiences of mobbing: the mediating role of workplace friendship and conflict management strategies Tez No: 1023485 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| NEŞE DAĞ YALNIZLAR | Öğretmenlerin örgütsel sosyalleşme düzeylerinin örgütsel sessizlik ve örgütsel yalnızlık düzeyleri ile ilişkisinin incelenmesi Examining the relationship between teachers’ organizational socialization levels with their levels of organizational silence and organizational loneliness Tez No: 1006930 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| SÜHEYLA DEMİREL YAZICI | Okullarda yaşanan sorunların üst yönetime bildirilmesi sürecinin incelenmesi Examining the whistleblowing process for reporting issues in schools to upper management Tez No: 992165 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| ŞEYMANUR ÇİFTÇİOĞLU | Göçmen öğrencilerin duygusal zekâlarının okuldaki psiko-sosyal gelişim ve sosyo-kültürel uyumları ile ilişkisi The relationship between migrant students’ emotional intelligence and their psycho-social development and socio-cultural adjustment at school Tez No: 1000387 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| ADNAN MENDERES AYDIN | Dönüşümcü liderlik ile değişime hazır olma ilişkisi: Psikolojik güçlendirmenin aracı, ilişkisel liderliğin düzenleyici rolü Transformational leadership and readiness for change: The mediating role of psychological empowerment and the moderating role of relational leadership Tez No: 1019924 | HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ |
| BUŞRA SARI | İklim değişikliği eğitim politikalarına karşılaştırmalı bir bakış: Türkiye, İngiltere, Hollanda, Almanya A comparative perspective on climate change education policy: Türkiye, UK, Netherlands, Germany Tez No: 997286 | HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ |
| ÇİĞDEM AYANOĞLU | Öğretmenlerin kariyer yönelimleri ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki: Algılanan örgütsel kariyer desteğinin aracılık rolü The relationship between teachers’ career orientations and organizational commitment: The mediating role of perceived organizational career support Tez No: 999117 | HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ |
| DEMET HACIMUSTAFAOĞLU | Dönüşümcü liderlik ile öğretmen akademik iyimserliği arasındaki ilişkide öğretmen özerkliği ve lidere güvenin rolü: bir karma yöntem araştırması The role of teacher autonomy and trust in the leader in the relationship between transformational leadership and teacher academic optimism: a mixed-methods study Tez No: 1019843 | HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ |
| DERYA GÜVERCİN | Öğretmen kimliği ve öğretmen liderliği ilişkisinde öğretmen öz-yeterliliğinin aracı etkisi The mediating effect of teacher self-efficacy on the relationship between teacher identity and teacher leadership Tez No: 998284 | HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ |
| DİLEK YÖRÜK | Liderlik ve yönetim tarzı üzerine bibliyometrik bir inceleme A bibliometric analysis on leadership and management styles Tez No: 998002 | HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ |
| ESRA SARI | İklim değişikliği politikalarının üniversitelerde kurumsallaşması: Hacettepe Üniversitesi örneği Institutionalization of climate change policies in universities: the case of Hacettepe University Tez No: 997278 | HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ |
| FİLİZ TOPTAN | Eğitim örgütlerinde örgütsel narsisizm ve kurumsal itibar arasındaki ilişki ve etkileyen etmenler The relationship between organizational narcicism and organizational reputation and the affecting factors in educational organizations Tez No: 1020216 | HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ |
| HASAN YEL | Eğitim örgütlerinde yönetsel ve örgütsel narsisizm: Bir karma yöntem araştırması Managerial and organizational narcissism in educational organizations: A mixed method research Tez No: 1020215 | HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ |
| HÜSEYİN ÇAKIR | Türk eğitim sistemi’nde denetim olgusu üzerine bir gömülü teori araştırması A grounded theory research on supervision in the Turkish education system Tez No: 999033 | HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ |
| MERVE BAKIR | Örgütsel narsisizm ve okul yöneticilerinin glokal liderlik davranışları arasındaki ilişki: Karma yöntem araştırması The relatıonshıp between organızatıonal narcıssısm and school admınıstrators’ glocal leadershıp behavıors: A mıxed method research Tez No: 1019921 | HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ |
| NAZAN BAKIR | Öğretmenlerin kariyer yönelimleri ile öznel iyi oluşları arasındaki ilişki: İşin anlamlılığının aracılık rolü The relationship between teachers’ career orientations and subjective well-being: The mediating role of work meaningfulness Tez No: 999118 | HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ |
| ÖMER ÖZ | Okul müdürlerinin liderlik etme motivasyonu ile bilişsel ve bilişsel olmayan faktörler arasındaki ilişkinin incelenmesi Examining the relationship between school principals’ motivation to lead and cognitive and non-cognitive factors Tez No: 1020197 | HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ |
| ERDENER ARISOY | Lisansüstü öğrencilerinde ayrılma niyetinin yordayıcıları: Danışman-öğrenci ilişkisi, program iklimi ve okul-yaşam çatışması Predictors of intention to leave in graduate students: Advisor-student relationship, program climate, and school-life conflict Tez No: 1019842 | İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ |
| FAZLI GÖKSU | Öğrenim terkine ilişkin deneyimlerin incelenmesi Examining experiences of educational dropout Tez No: 1030170 | İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ |
| BAYRAM YILMAZ | Sürdürülebilir okul gelişimi için liderlik stratejileri ve takım dinamikleri Leadership strategies and team dynamics for sustainable school development Tez No: 1005009 | İSTANBUL SABAHATTİN ZAİM ÜNİVERSİTESİ |
| HATİCE DERYA KARAKURT | Eğitim yöneticilerinde karar yorgunluğu: Bir karma yöntem araştırması Decision fatigue among educational administrators: A mixed methods study Tez No: 1000715 | MARMARA ÜNİVERSİTESİ |
| SİBEL ÖZTÜRK DEMİR | Yükseköğretimde dijital dönüşüm, Endüstri 5.0 ve Eğitim 5.0 arasındaki ilişkilerin incelenmesi: Bir karma yöntem araştırması Investigating the relationships among digital transformation, Industry 5.0, and Education 5.0 in higher education: A mixed-methods research study Tez No: 1026058 | MARMARA ÜNİVERSİTESİ |
| TANER TANOBA | Eğitimde seçim mimarisi: Dürtme müdahaleleri ile niyetdavranış boşluğunun azaltılması üzerine bir eylem araştırması Choice architecture in education: An action research study on reducing the intention–behavior gap through nudge interventions Tez No: 1029138 | MARMARA ÜNİVERSİTESİ |
| ABDULLAH AKTÜRK | Öğrencinin akademik başarısı ile duygu durumlarının yordayıcısı olarak ebeveynlerin eğitim harcamaları ve beklentileri Parents’ educational expenditures and expectations as predictors of students’ academic achievement and moods Tez No: 1025486 | NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ |
| İSMAİL KILIÇ | Kapsayıcı okul gelişim modeli Inclusive school development model Tez No: 995128 | NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ |
| SADİ DİNÇ | Ortaöğretim okullarında müdür uygulamalarının örtük program çerçevesinde değerlendirilmesi Evaluation of principals’ practices in high schools within the framework of hidden program Tez No: 995127 | NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ |
| BARZAN BATUK | Öğretmen dijital liderliğinin eğitimde yapay zeka kullanımı üzerindeki etkisi: Yapay zeka kabulü ve tutumunun aracı rolü The mediating role of artificial intelligence acceptance and attitudes in the effect of teachers’ digital leadership on the use of artificial intelligence in education Tez No: 1017406 | SİİRT ÜNİVERSİTESİ |
| YAKUP YİĞİT | Öğretmenlerin sürdürülebilir eğitim eğilimleri düzeylerinin küresel sosyal sorumluluk algıları ile ilişkisi: Bir karma yöntem araştırması The relationship between teachers’ levels of sustainability education attitudes and their perceptions of global social responsibility: A mixed methods study Tez No: 1010835 | SİVAS CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ |
| YÜCEL OKTAY | Okul geliştirme ile öğretmen özerkliği arasındaki ilişkinin incelenmesi: Bir karma yöntem araştırması An investigation of the relationship between school improvement andteacher autonomy: A mixed methods study Tez No: 1003343 | SİVAS CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ |
| HALE BETÜL AKINCI TANYILDIZ | İnsan odaklı bir örgütlenme modeli olarak sosyokrasinin uygulandığı iki okul üzerine bir durum çalışması Sociocracy as a human-centered organizational model: A case study of two schools implementing sociocracy Tez No: 1022637 | YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ |
Yüksek Lisans Tezleri (196)
| Yazar | Tez Adı | Üniversite |
|---|---|---|
| YASEMİN ARPACI | Lise öğrencilerinin okul iklimi algıları ile duygusal zeka ve prososyal davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi Examining the relationship between high school students’ perceptions of school climate and their emoti̇onal intelligence and prosocial behaviors Tez No: 998630 | AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ |
| EDA EROL | Ortaokullarda İngilizce öğretmenlerinin sınıf yönetiminde karşılaştıkları sorunlar Problems faced by English teachers in middle schools in classroom management Tez No: 996495 | AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ |
| FÜSUN USLU | İlkokul ingilizce öğretmenlerinin teknoloji kullanımı ile ilgili yeterliklerine, algılarına ve tutumlarına ilişkin görüşleri Primary school english teachers’ views on their competencies, perceptions, and attitudes regarding technology use Tez No: 1005740 | AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ |
| GÜLAY BEYCİOĞLU | Ortaöğretim proje okulu müdürleri ile anadolu lisesi müdürlerinin liderlik stillerinin incelenmesi An investigation of the leadership styles of secondary education project school principals and anatolian high school principals Tez No: 1005462 | AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ |
| MUSA AYDIN | Sınıf öğretmenlerinin görüşüne göre devlet ve özel ilkokullarda okul kültürünün karşılaştırılmalı incelenmesi A comparative study of school culture in public and privateprimary schools based on the opinions of classroom teachers Tez No: 1005678 | AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ |
| OĞUZHAN ŞENTÜRK | Örgütsel dedikodu ve örgütsel sinizmin okul iklimini şekillendirmesindeki rolü The role of organizational gossip and organizational cynicism in shaping school climate Tez No: 996464 | AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ |
| ESMA COŞKUNER | Ortaöğretim öğrencilerinin okulun fiziki koşulları ile okula bağlanmaları arasındaki ilişki The relationship between the physical conditions of the school and secondary school students’ school attachment Tez No: 1020941 | AKSARAY ÜNİVERSİTESİ |
| HAMZA METEHAN KILIÇ | Okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile öğretmenlerin psikolojik sağlamlığı arasındaki ilişki The relationship between school administrators’ leadership styles and teachers’ psychological resilience Tez No: 999619 | AKSARAY ÜNİVERSİTESİ |
| MEHMET ALTAN | Okul öncesi öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme tecrübelerinin incelenmesi Examining the assessment and evaluation experiences of preschool teachers Tez No: 999284 | AKSARAY ÜNİVERSİTESİ |
| EMİNE POLAT | Eğitim kurumlarında kadın yönetici olmak Being a female administrator in educational institutions Tez No: 994770 | ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ |
| YUNUS DURGUT | Resmi ortaöğretim kurumu müdürlerinin görevlerini sürdürme motivasyonlarının incelenmesi The examination of the motivation of official secondary school principals to continue their duties Tez No: 994768 | ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ |
| ASİYE ÖĞÜNÇ | Kapsayıcı veli toplantıları: Okul tarafından düzenlenen veli toplantılarının derinlemesine analizi Inclusi̇ve parent meeti̇ngs: Anin depth analysi̇s of school-organi̇zed parent meeti̇ngs Tez No: 1027830 | AMASYA ÜNİVERSİTESİ |
| BÜŞRA MUSLU ÖZHANLI | Okullarda algılanan örgütsel çatışma ve örgütsel değişim arasındaki ilişki The relationship between perceived organizational conflict and organizational change in schools Tez No: 1013924 | AMASYA ÜNİVERSİTESİ |
| BÜŞRANUR ŞAHİN | Yükseköğretim kurumlarında yönetici rollerindeki akademik personelin politik beceri kullanımına ilişkin deneyimleri Experiences of academic staff in managerial roles at higher education institutions regarding the use of political skills Tez No: 1028747 | AMASYA ÜNİVERSİTESİ |
| GÜL ESİN TEZGÜL | Öğretmenlerin okul yöneticileriyle ilgili algıladıkları güç mesafesinin okul sağlığı ile ilişkisinin incelenmesi Examining the relationship between teachers’ perceived power distance with school administrators and school health Tez No: 995699 | AMASYA ÜNİVERSİTESİ |
| HACER ERMİŞ YILMAZ | Okul yöneticilerinin okullarda yapılan proje tabanlı etkinliklere okulların katılım durumlarına ilişkin görüşlerinin incelenmesi An investigation of school administrators’ views regarding the participation status of schools in project-based activities Tez No: 1013921 | AMASYA ÜNİVERSİTESİ |
| MEHMET SÜRMELİOĞLU | Bir yönelim olarak öğretmenler arasında meydana gelen finansal konuşmalar: Nedenleri, sonuçları ve çözüm yolları Financial conversations among teachers as an orientation: Causes, consequences and solutions Tez No: 1013915 | AMASYA ÜNİVERSİTESİ |
| ZEYNEP TANSU MUNGAN | Öğretmenlerin otantik liderlik algıları ile duygusal emek ve akademik iyimserlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi Investigating the relationship between teachers’ perceptions of authentic leadership and emotional labor and academic optimism Tez No: 995688 | AMASYA ÜNİVERSİTESİ |
| ŞAHİN KILINÇ | Eğitim örgütlerinin etkililiği bağlamında insan kaynakları denetim süreçlerinden okul yöneticileri ve öğretmenlere ilişkin disiplin uygulamalarının değerlendirilmesi Evaluation of disciplinary practices of school administrators and teachers from human resources control processes in the context of effectiveness of educational organizations Tez No: 1029049 | ANADOLU ÜNİVERSİTESİ |
| YASİN GÜNEY | Öğretmenlerin örgütsel muhalefet algıları ve örgütsel sessizlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi: Bilecik ili örneği An examination of the relationship between teachers’ perceptions of organizational dissent and their levels of organizational silence: The case of Bilecik province Tez No: 1028866 | ANADOLU ÜNİVERSİTESİ |
| İLKNUR KOCA | İngilizce öğretmeni istihdamında Türkiye’de yaşanan sorunlara ilişkin İngilizce öğretmenlerinin görüşleri Opinions of English teachers regarding the problems experienced in Turkey in the employment of English teachers Tez No: 1001477 | ANKARA ÜNİVERSİTESİ |
| MUSTAFA EMİN ÖZKAN | Sürdürülebilir kalkınma yaklaşımının ilkokullarda uygulanabilirliğine ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi An examination of teachers’ views on the applicability of the sustainable development approach in primary school Tez No: 994498 | ANKARA ÜNİVERSİTESİ |
| MÜCAHİT AKÇAKAYA | Kamu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi müdürlerinin denetlenme kaygısına ilişkin görüşleri Opinions of Public Vocational and Technical High School principals on the anxiety of being supervised Tez No: 1004103 | ANKARA ÜNİVERSİTESİ |
| NAZLI BARIŞ | Göçmen öğrencilerin okula devamını desteklemede okul paydaşlarının görüşlerine dayalı bir durum çalışması A case study on school stakeholders’ views on supporting immigrant students’ school attendance Tez No: 1001483 | ANKARA ÜNİVERSİTESİ |
| HALİL ÇOLAK | Yapay zekâ okuryazarlığının öğretmen öz yeterliği üzerindeki etkisi The impact of artificial intelligence literacy on teacher self-efficacy Tez No: 1017427 | ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ |
| KADRİYE PASLI | Okul müdürlerinin sahip oldukları ruhsal liderlik stillerinin kriz yönetim becerilerine etkisinin öğretmenlerin algılarına göre incelenmesi Examining the effects of school principals’ spiritual leadership styles on crisis management skills according to teachers’ perceptions Tez No: 1027289 | ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ |
| ÖZLEM ÖZDEMİR | Okulöncesi öğretmenlerinin mesleki motivasyonları ile teknoloji kullanımı arasındaki ilişki The relationship between preschool teachers’ professional motivation and technology use Tez No: 1002124 | ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ |
| AYŞE NUR AKDEMİR | Okullarda sosyal sermayenin öğrenen örgüt yapısı üzerindeki etkisinde öğretmen liderliğinin aracı rolü The mediating role of teacher leadership in the impact of social capital on learning organization structure in schools Tez No: 994882 | ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ |
| BUKET KIRKGÖZ | Okul yöneticilerinin dönüşümcü liderlik becerileri ile kriz yönetim becerileri arasındaki ilişkide anlam yaratma yeterliliklerinin aracılık rolü The mediating role of meaning-making competencies in the relationship between school principals’ transformational leadership skills and crisis management skills Tez No: 994884 | ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ |
| UĞUR BİNGÖL | Babacan (paternalist) liderlik ile bireysel öğretmen yenilikçiliği arasındaki ilişkide öğretmen özerkliğinin ve eleştirel düşünmenin rolleri The roles of teacher autonomy and critical thinking in the relationship between paternalistic leadership and individual teacher innovativeness Tez No: 1004303 | ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ |
| MELİKE SÖNMEZ | Okul müdürlerinin yöneticilik mesleğine bağlılığı School principals’ commitment to the profession of administration Tez No: 1029707 | AYDIN ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ |
| BEHLÜL KARDAŞ | Özel okullarda çalışan öğretmenlerde duygusal emek ve tükenmişlik ilişkisi: İstanbul’da bir araştırma The relationship between emotional labor and burnout among teachers working in private schools: A study in Istanbul Tez No: 1006479 | BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ |
| DERYA BOĞA | Okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin eğitimde yapay zekâ kullanımına ilişkin görüşlerinin incelenmesi Examination of school administrators’ and teachers’ perspectives on the use of artificial intelligence in education Tez No: 1029017 | BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ |
| ECE ÜRESOY PEHLİVAN | Kadın müdür yardımcılarının örgütsel sosyalleşme süreçleri Organizational socialization processes of female deputy directors Tez No: 1004591 | BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ |
| ELİF ERGİN | Eğitimde yapay zekâ uygulamalarının öğretmen ve okul yöneticilerinin iş güvencesizliği algıları ve özyeterlilikleri üzerindeki etkisi The impact of artificial intelligence applications in education on teachers’ and school administrators’ perceptions of job insecurity and self-efficacy Tez No: 1028218 | BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ |
| EZGİ BUĞRA AKAR | Yükseköğretim kurumunda kadın yöneticilerin toplumsal cinsiyet eşitliğine ilişkin algıları Perceptions of gender equality among women managers in higher education institutions Tez No: 1028721 | BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ |
| KANARYA GAYE ÖNER | Yükseköğretimde iptal kültürü ve akademik özgürlük:Akademisyen deneyimlerine dayalı nitel bir araştırma Cancel culture and academic freedom in higher education:A qualitative research based on academic experiences Tez No: 1026961 | BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ |
| KÜBRA AKSAKAL ATAMER | Okul yönetimi süreçlerinde yapay zeka araçlarının kullanımına ilişkin sistematik literatür taraması A systematic literature review on the use of artificial intelligence tools in school management processes Tez No: 1027329 | BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ |
| MÜNEVVER GÜR YILDIRIM | Ruhsal liderlik ve örgütsel bağlılık ilişkisi: Öğretmenler ile yapılan bir araştırma The relationship between spiritual leadership and organizational commitment: A study conducted with teachers Tez No: 1006226 | BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ |
| SELDA KARATAĞ | Okul yöneticilerinin teknoloji liderliği öz yeterliliklerinin incelenmesi An examination of school administrators’ technology leadership self-efficacy Tez No: 1005685 | BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ |
| ŞEYMANUR DUR | Okul yöneticilerinin dönüşümcü liderlik davranışlarıile algılanan okul etkililiği arasındaki ilişki The relationship between transformational leadership behaviors of school administrators and perceived school effectiveness Tez No: 1027315 | BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ |
| YASEMİN İPEKCİ | Sınıf öğretmenlerinde yapay zekâya yönelik motivasyon, beklenti ve eğitim gereksinimlerinin kuşaklar arası incelenmesi An intergenerational analysis of motivation, expectations and training needs regarding artificial intelligence among classroom teachers Tez No: 1003371 | BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ |
| ZEKİYE FİRUZE UZUN | Türkiye ve Amerika Birleşik Devletleri’nde öğrenim gören lisans ve yüksek lisans öğrencilerinin yapay zekaya yönelik tutumları Attitudes toward artificial intelligence of undergraduate and graduate students studying in Türki̇ye and the United States Tez No: 1020194 | BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ |
| BURAK ER | İlkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin okul müdürü kavramına yönelik metaforik algıları Primary, middle and high school students’ metaphorical perceptions of the concept of school principal Tez No: 1013272 | BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ |
| NİLGÜN AKTAN | Eğitim fakültesi öğrencilerinin yükseköğretime güven ve psikolojik iyi oluşları arasındaki ilişkinin incelenmesi Investigation of the relationship between faculty of education students’ trust in higher education and their psychological well-being Tez No: 1013174 | BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ |
| ÜLKÜ MELİSA AYHAN | Kapsayıcı liderlik ve kapsayıcı eğitim: Eğitimcilerin görüşlerine dayalı bir karma yöntem araştırması Inclusive leadership and inclusive education: A mixed-methods study based on educators’ perspectives Tez No: 1029151 | BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ |
| RIDVAN ERTEN | Okullarda sürdürülebilir liderlik ile öğretmenlerin yaratıcı düşünme eğilimleri arasındaki ilişki The relationship between sustainability leadership in schools and teachers’ creative thinking dispositions Tez No: 1011906 | BOLU ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ |
| EMİNE ESRA BAŞAR | Okullarla ilgili gazete haberlerinin incelenmesi An analysis of newspaper coverage related to schools Tez No: 1000304 | BURDUR MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ |
| BATOUL BAKOUR | krizden etkilenen okullarda sosyal inovasyon: Bir durum çalışması Social innovation in crisis-affected schools: A case study Tez No: 1030075 | BURSA ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ |
| SÜREYYA AKDAĞ | Ortaöğretim yöneticilerinin finansal okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesine yönelik bir çalışma Bursa örneği A study on determining the financial literacy levels of secondary school administrators the Bursa case Tez No: 991873 | BURSA ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ |
| BEDİA TUTAN | Kriz dönemlerinde eğitim örgütlerinin rolü: 6 şubat depreminde meslek liseleri örneği The role of educational organizations during the crisis periods: The example of vocational high schools on the 6th february earthquake Tez No: 1029454 | DİCLE ÜNİVERSİTESİ |
| DİLAN İRVEN | Okul müdürlerinin kayırmacılık davranışları ile örgütsel huzur arasındaki ilişki The relationship between school principals’ favoritism behaviors and organizational peace Tez No: 1029452 | DİCLE ÜNİVERSİTESİ |
| ERCAN DEMİROL | Okul yöneticilerinin kapsayıcı liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel adalet ve psikolojik sermaye algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi An examination of the relationship between school administrators’ inclusive leadership behaviors and teachers’ perceptions of organizational justice and psychological capital Tez No: 1016539 | ERZİNCAN BİNALİ YILDIRIM ÜNİVERSİTESİ |
| ERHAN ÇEVİK | Öğretmenlik mesleğinin saygınlığına ilişkin öğretmen görüşleri Teachers’ vi̇ews on the di̇gni̇ty of the teachi̇ng professi̇on Tez No: 1021359 | ERZİNCAN BİNALİ YILDIRIM ÜNİVERSİTESİ |
| MERVE BEDİR | 2024 ı̇lkokul öğretı̇m programının uygulanmasında müdür performanslarına ı̇lı̇şkı̇n müdür ve sınıf öğretmenı̇ görüşlerı̇(Erzurum ı̇lı̇ örneğı̇) Principals’ and classroom teachers’ opinions on principals’performance in the implementation of the 2024 primaryschool curriculum (Erzurum province example) Tez No: 1017260 | ERZİNCAN BİNALİ YILDIRIM ÜNİVERSİTESİ |
| SÜMEYYE BETÜL ARMUTLU | Okul kültürünün öğretmenlerin psikolojik sağlamlık düzeylerine etkisi The effect of school culture on teachers’ psychological resilience levels Tez No: 1004607 | FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ |
| ESENGÜL CEYLAN | Örgütsel sinerji: Motivasyon ve öğrenilmiş çaresizlik bağlamında öğretmenler üzerine bir araştırma Organizational synergy: A study on teachers in the context of motivation and learned helplessness Tez No: 1026695 | FIRAT ÜNİVERSİTESİ |
| MAHMUT NEDİM AKGÜN | Okul yöneticilerinin kendilerini geliştirme düzeyleri ile okul iklimi algıları arasındaki ilişki The relationship between school administrators’ self-development levels and their perceptions of school climate Tez No: 994008 | FIRAT ÜNİVERSİTESİ |
| NUR ALHALID | Okul yöneticilerinin yapay zekâya yönelik kaygıları: Çeşitli değişkenler açısından incelenmesi School administrators’ anxiety toward artificial intelligence: An analysis based on variousvariables Tez No: 1027806 | FIRAT ÜNİVERSİTESİ |
| SÜMEYYE OY | Akademik iyimserlik ile öğretmen mutluluğu arasındaki ilişkinin incelenmesi The relationship between academic optimism and teacher happiness Tez No: 997073 | FIRAT ÜNİVERSİTESİ |
| ZEYNEP BUSE ÖZER | Öğretmen algılarına göre okul yöneticilerinin teknolojik liderlik yeterlikleri: bir Q metodu çalışması School administrators’ technological leadership competencies based on teachers’ perceptions: A Q methodology study Tez No: 1027779 | FIRAT ÜNİVERSİTESİ |
| AYGÜN TAŞDEMİR GÖKDUMAN | Okul yöneticilerinin eleştirel liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki ve bazı değişkenlere göre incelenmesi The relationship between school administrators’ critical leadership behaviors and teachers’ organizational commitment based on certain variables Tez No: 998962 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| BURAK EMRE DEMİRAY | Ortaokullarda örgütsel eskimenin örgütsel öğrenme bağlamında incelenmesi An examination of organizational obsolescence in secondary schools in the context of organizational learning Tez No: 1022076 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| CANBERK ÇETİN | Vedide Baha Pars’ın yaşamı üzerine bir değerlendirme An evaluation of the life of Vedide Baha Pars Tez No: 993634 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| DUYGU ŞENYURT | Öğretmenlerı̇n örgütsel adalet ve örgütsel bağlılık algıları arasındakı̇ ı̇lı̇şkı̇de meslekı̂ özerklı̇ğı̇n rolü The role of professional autonomy in the relationship between teachers’ organizational justice and organizational commitment perceptions Tez No: 1002445 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| EMİNE SERRA GÜNER | Üniversite yönetişiminin katılımcı karar alma açısından değerlendirilmesi Evaluation of university governance in terms of participatory decision-making Tez No: 989219 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| ERTUĞRUL ORAL | Özel okullarda olumlu bir okul iklimi oluşturma sürecinde öğretmenlerin ve okul yöneticilerinin motivasyonlarının incelenmesi An examination of teachers’ and school administrators’ motivation in the process of creating a positive school climate in private schools Tez No: 993459 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| GÖKHAN ATAN | Okul yöneticiliği görevinden öğretmenliğe dönüş: Bir anlatı araştırması Returning from school administration to teaching: A narrative research Tez No: 989221 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| HATİCE YILMAZ | Ücretli öğretmenlerin mesleki deneyimlerine yönelik fenomenolojik bir inceleme A phenomenological study of paid teachers’ professional experiences Tez No: 1021832 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| MATANAT MUSTAFAYEVA | Öğremenler tarafından algılanan stresin okul yöneticilerinin mizah davranışlarına göre incelenmesi Examining teachers perceived stress according to school administrators humor behaviors Tez No: 1027610 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| ÖMER KARA | Okullarda yaşanan yönetsel sorunlar ile öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyleri arasındaki ilişki The relationship between administrative problems in schools and teachers organizational cynicism levels Tez No: 992020 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| RUKİYE ÖZKAN | Göçmen öğrencilere yönelik eğitim uygulamalarının kapsayıcı eğitim açısından okul yöneticilerinin görüşlerine göre değerlendirilmesi Evaluation of educational practices for immigrant students from the perspective of inclusive education according to the views of school administrators Tez No: 1027372 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| SILA DOĞAN TAŞCI | Okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik davranışlarıyla öğretmenlerin değişime açıklıkları ve teknoloji öz yeterlilikleri arasındaki ilişki The relationship between school principals’ transformational leadership behaviors and teachers’ openness to change and technology self-efficacy Tez No: 993480 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| ŞEMSİ KARDELEN ÖZAT | Okul yöneticilerinin öğretimsel liderlik ve dağıtımcı liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki: Örgütsel güvenin aracı rolü The relationship between school administrators’ instructional leadership and distributed leadership behaviors and teachers’ organisational commitment: The mediating role of organisational trust Tez No: 1007408 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| ZEYNEP EZGİ SAĞLAM | Bir kariyer mesleği olarak akademisyenliğin tercih nedenlerine ilişkin nitel bir çalışma A qualitative study on the reasons for choosing academia as a career profession Tez No: 1008261 | GAZİ ÜNİVERSİTESİ |
| ADEM AZRAK | Öğretmenlerin örgütsel bağlılığı bağlamında okul yöneticilerinin yönetim süreçlerinin etkililiği The effectiveness of school administrators’ management processes in the context of teachers’ organizational commitment Tez No: 1010092 | GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ |
| AHKAF İBRAHİM ÖZTÜRK | Goleman’ın duygusal zeka modeli çerçevesinde okul yöneticilerinin duygusal zeka becerilerinin incelenmesi Examining school administrotors’ emotioanal intelligence skills within the framework of Goleman’s emotioanal intelligence model Tez No: 1019029 | GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ |
| BİLSEN ARIKAN ÇEPER | Okul müdürlerinin yaratıcı liderlik davranışları ile öğretmenlerin yenilikçi iş davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi An examination of the relationship between school principals’ levels of creative leadership and teachers’ levels of innovative work behavior Tez No: 1015224 | GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ |
| BURAK APAYDIN | Marksist kuram çerçevesinde öğretmenlerin yabancılaşmaya yönelik görüşleri Teachers’ views on alienation within the framework of Marxist theory Tez No: 1019026 | GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ |
| KÜBRA KIŞ | Öğretmen liderliği ile öğretmen liderlik kültürü arasındaki ilişkinin incelenmesi An examination of the relationship between teacher leadership and teacher leadership culture Tez No: 1026720 | GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ |
| NUR SARGIN CANER | Okul öncesi dönemde yapay zekanın rolü: Fırsatlar ve zorluklar The role of arti̇fi̇ci̇al intelli̇gence i̇n early chi̇ldhood educati̇on: Opportuni̇ti̇es and challenges Tez No: 1023101 | GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ |
| ŞİRİN POLAT | Ortaokul yöneticilerinin eğitimde yapay zekâ kullanımına ilişkin görüşlerinin incelenmesi An analysis of middle school administrators’ views on the use of artificial intelligence in education Tez No: 1019045 | GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ |
| ZEYNEP BAV | Ekolojik sistemler perspektifinden okul yöneticileri ve kimlik: Sistematik bir derleme School administrators and identity from an ecological systems perspective: A systematic review Tez No: 1006119 | GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ |
| ALEV ÖZTÜRK ÇELİKKALKAN | Lise müdürlerinin güçlendirici liderliği ile öğretmenlerin pozitif psikolojik sermayeleri arasındaki ilişki The relationship between high school principals empowering leadership and teachers positive psychological capital Tez No: 1027482 | GİRESUN ÜNİVERSİTESİ |
| ERHAN DÖNMEZ | Okul müdürlerinin kapsayıcı liderliği ile öğretmenlerin sessiz istifa düzeyleri arasındaki ilişki The relationship between the inclusive leadership of school principals and the quiet quitting levels of teachers Tez No: 1029290 | GİRESUN ÜNİVERSİTESİ |
| NURHAYAT YAMAN ALKAN | Yükseköğretimde bireysel kariyer yönetimine ilişkin öğretim üyelerinin görüşleri Faculty members’ perspectives on career self- management in higher education Tez No: 1027705 | GİRESUN ÜNİVERSİTESİ |
| ŞEYDA MAVİ ÖZTÜRK | Anaokulu ve ilkokullarda öğretmen görüşlerine göre okul müdürlerinin sürdürülebilir liderliği ile okul iklimi arasındaki ilişki The relationship between school principals’ sustainable leadership and school climate according to the views of preschool and primary school teachers Tez No: 1029394 | GİRESUN ÜNİVERSİTESİ |
| AYTEN DEMİROĞLU | TYMM kapsamında okul temelli planlamaya ilişkin eğitim paydaşlarının görüşlerinin incelenmesi An examining the views of education stakeholders’ on school-based planning within the framework of the Türki̇ye Century Education Model Tez No: 1028754 | HAKKARİ ÜNİVERSİTESİ |
| BİLGE ORHAN | Öğretmen adaylarının bireysel yenilikçilik algıları ile sürdürülebilir kalkınma farkındalıklarının incelenmesi Examining prospective teachers’ individual innovation perceptions and sustainable development awareness Tez No: 1028710 | HAKKARİ ÜNİVERSİTESİ |
| BEYZA NUR BULUT | Akran zorbalığının okul ve sınıf yönetimine yansımaları The reflection of peer bullying on school and classroom management Tez No: 998403 | HARRAN ÜNİVERSİTESİ |
| ZENNURE MATUR ERDOĞAN | Öğrenme merkezli liderliğin öğretmen mesleki gelişimi üzerindeki etkisinde takım yenilikçiliği ve okul ikliminin aracılık rolü The mediating role of team innovation and school climate in the impact of learning-centered leadership on teacher professional development Tez No: 1007099 | HARRAN ÜNİVERSİTESİ |
| ÇAĞATAY ÇAVUŞOĞLU | Lise öğretmenlerinin adil olmayan davranışları ve bu davranışların öğrenciler üzerindeki etkileri Unfair behaviors of high school teachers and the effects of these behaviors on students Tez No: 1025440 | İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ |
| FATİH İSTANBULLU | Okul müdürlerinin 21. yüzyıl becerileriyle okul iklimi arasındaki ilişki The relationship between 21st centrury skills of school principals and school climate Tez No: 996067 | İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ |
| PINAR KARAGÜLLE | Özel okul öğretmenlerinin sessiz istifa nedenlerinin analitik hiyerarşi yöntemi ile önceliklendirilmesi Pri̇ori̇ti̇zi̇ng the reasons for si̇lent resi̇gnati̇on of pri̇vate school teachers usi̇ng the analyti̇c hi̇erarchy method Tez No: 1021510 | İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ |
| YAREN GÜMEN | İstanbul’da IB programı uygulayan resmi liseler ile ulusal programın uygulandığı resmi liselerde görevli öğretmenlerin motivasyonlarının karşılaştırılması Comparison of the motivations of teachers in public high schools implementing the IB program in İstanbul and public high schools implementing the national program Tez No: 1010735 | İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ |
| YİĞİTCAN KURT | Öğretmenlerin duygusal emek davranışları ile algılanan okul etkililiği arasındaki ilişki The relationship between teachers’ emotional labour behaviours and perceived school effectiveness Tez No: 1006856 | İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ |
| ZEYNEP KOLUKISA | Öğretmenlerin örgütsel şeffaflık algıları ile örgütsel güven düzeyleri arasındaki ilişki The relationship between teachers’ perceptions of organizational transparency and levels of organizational trust Tez No: 1021393 | İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ |
| GÜLER EKİNCİ | Okul yöneticilerinin sanal kaytarma düzeyleri ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi Investigation of the relationship between cyberloafing levels and organizational commitment of school administrators Tez No: 1005040 | İSTANBUL OKAN ÜNİVERSİTESİ |
| HAYRUNNİSA AVŞAR SEVİNÇ | Bilim ve sanat merkezi öğretmenlerinin kapsayıcı sınıf iklimine ilişkin görüşlerinin incelenmesi Examination of science and art centers teachers’ perspectives about inclusive classroom climates Tez No: 1005775 | İSTANBUL OKAN ÜNİVERSİTESİ |
| HÜSEYİN CEYLAN | Okul yöneticisi ve öğretmenlerin kaynaştırma öğrencilerine yönelik tutumlarının incelenmesi An examination of school administrators’ and teachers’ attitudes toward students with special educational needs Tez No: 1009729 | İSTANBUL OKAN ÜNİVERSİTESİ |
| MURAT MUHAMMET KEBELİ | Okul müdürlerinin öğrenme merkezli liderlik davranışlarının öğretmen mesleki öğrenmesiyle ilişkisi (İstanbul-Pendik örneği) Relationship between learning-centered leadership behaviors of school principals and professional learning of teachers (Istanbul-Pendik example) Tez No: 1005762 | İSTANBUL OKAN ÜNİVERSİTESİ |
| SEDA DİRİ | Öğretmenlerin kurum aidiyetinin bireysel değişkenlere göre incelenmesi Examination of teachers’ institutional loyalty according to individual variables Tez No: 1002554 | İSTANBUL OKAN ÜNİVERSİTESİ |
| ÖZGE İNCELİ | Akademisyenlerin yöneticilik eğilimini besleyen nedenlere ilişkin bir araştırma A study about the academicians’ reasons of fostering administrative tendency Tez No: 998087 | İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ-CERRAHPAŞA |
| TUĞBA KARAKULLUKÇU | Öğretmenlerin örgütsel adalet algıları ile okul yönetiminde karar verme süreçlerine katılım düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi Examining the relationship between teachers’ perceptions of organizational justice and their levels of participation in school decision-making processes Tez No: 1019104 | İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ-CERRAHPAŞA |
| BURCU AKSAY | Eğitim içerikli filmlerde okul yöneticisi ve öğretmen imajları School administrator and teacher images in educational films Tez No: 1021799 | İZMİR DEMOKRASİ ÜNİVERSİTESİ |
| AYŞENUR ALHAN ÇİMEN | Akademisyenlerin görüşlerine göre yükseköğretimde presenteizm Presentatism in higher education according to academicians’ views Tez No: 996065 | KAFKAS ÜNİVERSİTESİ |
| BİRGÜL AVCI | Öğretmen ve okul yöneticilerinin öğretmenlerin mesleki kimlik ve rollerindeki dönüşüme ilişkin görüşleri Teachers’ and school administrators’ views on the transformation of teachers’ professional identity Tez No: 997594 | KAFKAS ÜNİVERSİTESİ |
| ÇETİN YURTTAPAN | Okul yöneticilerinin yeterlikleri ile liderlik stilleri arasındaki ilişkinin incelenmesi Examining the relationship between school administrators’ competencies and leadership styles Tez No: 995790 | KAFKAS ÜNİVERSİTESİ |
| HATİCE BÜLBÜL | Eğitim bilimleri alanındaki Türk akademisyenlerin uluslararası akademik hareketlilik ve göç kararlarının hedefler ve kapasiteler çerçevesinde incelenmesi An examination of Turkish academics’ international academic mobility and migration decisions in the field of educational sciences within the framework of aspirations and capabilities Tez No: 995745 | KAFKAS ÜNİVERSİTESİ |
| MURAT SOYAR | Okul yöneticilerinin afet yönetimine ilişkin yeterlik ve görüşlerinin incelenmesi Examination of school administrators’ competencies and views on disaster management Tez No: 1015222 | KAFKAS ÜNİVERSİTESİ |
| PERVİN KOPLAY | Akademisyenlerin gözünden akademik kurumlarda güç istismarı Abuse of power in academic institutions from the perspective of academics Tez No: 1007273 | KAFKAS ÜNİVERSİTESİ |
| SERAP KAYA | Akademisyenlerin gözünden akademik kurumlarda yengeç sepeti sendromu The crab basket syndrome in academic institutions, from the perspective of academics Tez No: 1015214 | KAFKAS ÜNİVERSİTESİ |
| SEREN ERGEN AKMAN | Sosyal medya verilerinin eğitim yöneticilerinin karar verme süreçlerinde kullanımının incelenmesi An examination of the impact of social media data on the decision-making processes of educational administrators Tez No: 1013296 | KAFKAS ÜNİVERSİTESİ |
| TARIK ÇİÇEK | Öğrencilerin güvenli okul algılarının yapay zekâ ile görselleştirilmesine yönelik okul yöneticilerinin görüşleri School administrators’ views on the visualization of students’ safe school perceptions with artificial intelligence Tez No: 995749 | KAFKAS ÜNİVERSİTESİ |
| YAĞMUR LALE | Okul yöneticilerinin eğitimde yapay zekâ kullanımına ilişkin görüşlerinin incelenmesi Examination of school administrators’ views on the use of artificial intelligence in education Tez No: 1015220 | KAFKAS ÜNİVERSİTESİ |
| ZEHRA MAVİBAŞ | Okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin iş motivasyonu ve örgütsel depresyon düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi The relationship between preschool teachers’ work motivation and organizational depression levels Tez No: 1015158 | KAFKAS ÜNİVERSİTESİ |
| MAHMUD ESAD ARSLANTAŞ | Öğretmen perspektifinden öğretmenlerin mesleki işbirliği ve mesleki imaj algıları Teachers’ perspective on professional collaboration and professional image Tez No: 1010648 | KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ |
| MEHTAP ÜNER | Okul yöneticilerinin dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tanısı almış öğrencilere ilişkin görüşlerinin incelenmesi Examining school administrators’ views on students diagnosed with attention deficit and hyperactivity disorder Tez No: 1003975 | KARABÜK ÜNİVERSİTESİ |
| TUĞBA DİK | X ve Y kuşağı öğretmenlerdeki liderlik stilinin özyeterliği yordamasında okul kültürünün aracılık rolü The mediation role of school culture in predicting the self-efficacy of leadership style in generation X and Y teachers Tez No: 1017411 | KIRŞEHİR AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ |
| MEHMET KURTARAN | Özel eğitim hizmetlerinin yönetimine ilişkin öğretmen görüşleri Teacher views on the management of special education services Tez No: 1022456 | KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ |
| EMRE CAN ÇIRACI | Okul müdürlerinin kimlik liderliği ile öğretmenlerin informal epistemik dışlanması arasındaki ilişki The relationship between principals’ identity leadership and teachers’ informal epistemic exclusion Tez No: 1019122 | KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ |
| GULCHIN NURALIZADA | Bağlanma stilleri ve başarı hedef yönelimleri: Lisansüstü öğrenciler ve danışman ilişkisi üzerinde bir inceleme Attachment styles and achievement goal orientations: A study on postgraduate students and the advisor relationship Tez No: 1016506 | KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ |
| HALİL ALAKUŞ | Ortaokullarda Okul Yöneticilerinin Örgütsel Güç Kaynakları ile Öğretmenlerin Sessiz İstifa Davranışları Arasındaki İlişkide Okul Şeffaflığının Aracılık Etkisi The Mediating Effect of School Transparency on the Relationship Between Organizational Power Resources of School Administrators and Quiet Quitting Behaviors of Teachers in Middle Schools Tez No: 1019299 | KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ |
| BERFİN DUYGU ÖNER | Yapay zekâ ve eğitim alanındaki akademik yayınların bibliyometrik analizi Bibliometric analysis of academic publications in the field of artificial intelligence and education Tez No: 1004296 | MALTEPE ÜNİVERSİTESİ |
| JALE GÖKTEPE | The effect of the international baccalaureate (IB) program on educators’ development of a visionary perspective Uluslararası bakalorya (IB) programının öğretmenlerin vizyoner bakış açısı geliştirmelerine etkisi Tez No: 1019545 | MALTEPE ÜNİVERSİTESİ |
| NİDA KAVDIR | Perspectives of university counselors on the self-regulated learning competencies of national education + internationalbaccalaureate diploma programme (MoNE+IBDP) students versus those in only the national educational programme Üniversite danışmanlarının Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) + uluslararası bakalorya diploma programı (IBDP) öğrencileri ile yalnızca MEB programına devam eden öğrencilerin öz düzenlemeli öğrenme yeterliklerine ilişkin görüşleri Tez No: 1028357 | MALTEPE ÜNİVERSİTESİ |
| ROGER ERIC HEWITT | Teachers’ experiences of working in both the international baccalaureate diploma programme and the Turkish Ministry of National Education curriculum Uluslararası bakalorya diploma programı ile Millî Eğitim Bakanlığı müfredatlarında eşzamanlı görev yapan öğretmenlerin deneyimleri Tez No: 999589 | MALTEPE ÜNİVERSİTESİ |
| DENİZ BAYRAK | Öğretmenlerin farklılaştırılmış öğretim öz yeterlilikleri ile sınıf yönetimi stilleri arasındaki ilişkinin incelenmesi The examination of the relationship between teachers’ differentiated self-efficacy and classroom management styles Tez No: 1010783 | MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ |
| EVSUN ALAN | Okul yönetimine yönelik algılanan örgütsel güç mesafesi ve öğretmenlerin işten ayrılma niyetleri arasındaki ilişkinin incelenmesi Examining the relationship between perceived organizational power distance towards school administration and teachers intention to leave their job Tez No: 1008377 | MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ |
| FERAY DÖĞDÜ | Öğretmenlerin öğrenme çeviklikleri ile akademik isteklilikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi An examining the relationship between teachers’learning agility and acedemic motivation Tez No: 1026378 | MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ |
| GÜLTEKİN ŞENTÜRK | Öğretmenlerin profesyonel sermayeleri ile akademik iyimserlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi Examining the relationship between teachers’ professional capital and academic optimism levels Tez No: 994731 | MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ |
| HÜSEYİN YILMAZ | Öğretmenlerin yapay zekâ öz yeterlilikleri ile örgütsel değişime hazırbulunuşlukları arasındaki ilişkinin incelenmesi Examining the relationship between teachers’ artificial intelligence self-efficacy and their readiness for organizational change Tez No: 1000406 | MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ |
| RESÜL TAŞDELEN | Öğretmenlerin sosyal medya okuryazarlıkları ile eleştirel düşünme eğilimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi Examining the relationship between teachers’ social media literacy and critical thinking tendencies Tez No: 1000401 | MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ |
| SEYİT ALİ ÖZMEN | Özel okullarda yönetim süreçlerinin eğitim programı değişimi açısından değerlendirilmesi: Maarif Modeline göre bir inceleme Evaluation of management processes in private schools from the perspective of educational program change: an analysis based on the Maarif Model Tez No: 1017290 | MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ |
| SİBEL KAYA | Okul yöneticilerinin yönetsel etkililik düzeyleri ve öğretmenlerin örgütsel saygınlık algılarının incelenmesi The relationship between school administrators’ managerial effectiveness and teachers’ perceptions of organizational prestige Tez No: 1025515 | MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ |
| MELİKE BİLGİN | Dezavantajlı bölgelerdeki öğrencilere yönelik alternatif eğitim uygulamalarına ilişkin öğretmen görüşleri Teachers’ opinions on alternative education practices for students in disadvantaged areas Tez No: 1023959 | MARDİN ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ |
| MELTEM KIZILER | Yapay zekâ destekli öğrenme ortamlarında sınıf yönetimi: Öğretmen deneyimleri Classroom management in artificial intelligence supported learning environments: Teacher experiences Tez No: 914319 | MARDİN ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ |
| NUR TEKİN AYDIN | Ev ziyaretlerinin öğrenci başarısı ve davranışlarına etkileri; Paydaş görüşlerine dayalı bir inceleme The effects of home visits on student achievement and behavior: An analysis based on stakeholder perspectives Tez No: 1027270 | MARDİN ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ |
| ÖZLEM CEVHEROĞLU | Öğretmenlerin duygusal okuryazarlık düzeyleri ile iletişim becerileri arasındaki ilişki The relationship between teachers’ emotional literacy levels and their communication skills Tez No: 996258 | MARDİN ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ |
| TUĞÇE YÜCE ALTUNTAŞ | Okul müdürlerinin duygusal liderlik davranışlarına ilişkin öğretmen algıları Teachers’ perceptions of school principals’ emotional leadership behaviors Tez No: 1009405 | MARDİN ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ |
| ZEKİYE SEÇKİN | İkinci dili Türkçe olan öğrencilerin İngilizce öğrenme deneyimlerine ilişkin öğretmen değerlendirmeleri Educational administration teachers’ perspecti̇ves on the Engli̇sh learni̇ng experi̇ences of students whose second language is Turki̇sh Tez No: 1020550 | MARDİN ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ |
| HAKAN OKUTAN | Okul yöneticilerinin mesleki başarısızlıklarından öğrenme deneyimleri: Bir olgubilim çalışması School administrators’ learning experiences from professional failures: A phenomenological study Tez No: 991018 | MARMARA ÜNİVERSİTESİ |
| HİLAL KARAOĞLAN | Yükseköğretimde akademik dürüstlük eğitimine ilişkin öğrenci ve öğretim üyelerinin görüşleri Student and faculty perceptions of academic integrity training in higher education Tez No: 1013890 | MARMARA ÜNİVERSİTESİ |
| TUBA ŞİNŞEK | Eğitim yöneticilerinin stratejik kararlarındaki bilişsel yanlılıklar Cognitive biases in strategic decisions of education administrators Tez No: 1011984 | MARMARA ÜNİVERSİTESİ |
| DİLARA VARNA ATEŞ | Okul bazlı bütçelemenin okul yöneticileri perspektifinden değerlendirilmesi (Muş ili örneği) An evaluation of school-based budgeting implementation from the perspective of school administrators: The case of Muş province Tez No: 1018949 | MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ |
| EMİRCAN PİNAR | Yapay zekâ çağında zorunlu eğitimi yeniden ele almak: Öğrenci ve öğretmen perspektifinden bir inceleme Rethinking compulsory education in the age of artificial intelligence: An examination from the perspectives of students and teacher Tez No: 1018991 | MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ |
| SEVİM ÇELİK | Okul güvenliği: Pansiyonlu okullarda güvenliğin yöneticiler perspektifinden değerlendirilmesi (Muş ili örneği) School security: evaluation of security in schools with boarding houses from the perspective of administrators (the example of Muş province) Tez No: 1013504 | MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ |
| MELTEM BAĞHAN | Rehberlik ve psikolojik danışmanlık mezunu okul yöneticilerinin rehberlik hizmetlerindeki rolüne ilişkin algılar: Fenomenolojik bir inceleme Perceptions of guidance and psychological counselling graduate school administrators role in guidance services: A phenomenological study Tez No: 1021378 | NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ |
| SULTAN POLAT GÜRTEKİN | Okul yöneticilerinin vizyoner liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel değişime hazır olma düzeyleri arasındaki ilişki The relationship between principals’ visionary leadership behaviors and teachers’ levels of readiness for organizational change Tez No: 987713 | NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ |
| VİLDAN KORKMAZ | Sosyoekonomik eşitsizliklerin ailelerin okul öncesi eğitim harcamalarına yansıması The impact of socioeconomic inequalities on families preschool education expenditures Tez No: 1029940 | NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ |
| YUSUF ÇABUK | Okul yöneticilerinin bilişsel esneklikleri ile karar verme stilleri arasındaki ilişkinin incelenmesi Examining the relationship between cognitive flexibility and decision-making styles of school principals Tez No: 1011264 | NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ |
| HİKMET ÖZDEMİR | Sömürücü liderlik ile örgütsel yabancılaşma ve örgütsel erdemlilik arasındaki ilişki The relationship between exploitative leadership and organizational alienation and organizational virtuousness Tez No: 993688 | NİĞDE ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ |
| İLHAN BAYKAL | Ortaokul 8. sınıf düzeyinde matematik dersinde ev ödevinin öğrencilerin akademik başarısı üzerindeki etkisi: TIMMS 2019 örneği The effect of homework on academic achievement in mathematics of 8th graders in lower secondary school: Evidence from TIMMS 2019 Tez No: 1022428 | NİĞDE ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ |
| SEVİLAY BOSLU | Öğretmen ve okul yöneticilerinin, öğretmenlerin istihdam biçimlerine ilişkin görüşlerinin incelenmesi Examining the opinions of teachers and school administrators on teachers’ employment patterns Tez No: 1023529 | NİĞDE ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ |
| TUĞBA AKSAK | İlkokul öğrencilerinin okul öncesi eğitimi alma durumunun okuma başarısı ve okuma tutumu ile ilişkisi: PIRLS 2021 örneği The relationship between preschool education participation and reading achievement and reading attitudes of primary school students: The PRILS 2021 example Tez No: 1022906 | NİĞDE ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ |
| BÜŞRA KESEMEN | Okul ikliminin öğretmenlerin akademik iyimserlik davranışlarına etkisi (Artvin ili örneği) The effect of school climate on teachers academic optimism behaviors (the case of Artvin province) Tez No: 1029283 | ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ |
| EZGİ KOÇ | Okul müdürlerinin yönetim tarzları ile okul iklimi ve öğretmenlerin iş doyumu arasındaki ilişkilerin incelenmesi The relationships between school principals’ management styles, school climate, and teachers’ job satisfaction Tez No: 1028847 | ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ |
| GHEZALA SADEED | Afganistan’da eğitimde toplumsal cinsiyetin geleceği: Taliban yönetimi öncesi ve sonrası uygulamalara ilişkin öğrenci görüşleri The future of gender in education in Afghanistan: Students’ views on educational practices before and after Taliban rule Tez No: 1029069 | ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ |
| KADİR ASLAN | Öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin dijital liderliği ile öğretmenlerin yapay zekaya yönelik tutumları ve yapay zeka okuryazarlığı arasındaki ilişkinin incelenmesi An examination of the relationship between school principals’ digital leadership, teachers’ attitudes towards artificial intelligence, and artificial intelligence literacy, according to teachers’ perceptions Tez No: 1002538 | ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ |
| GÜLSEREN ÇIPLAK | Öğretmenlerin istenmeyen davranışlarda kullandıkları stratejiler Strategies used by teachers to manage undesired student behaviors Tez No: 995760 | PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ |
| EMİNE YAZICI TEMELKAYA | Ortaöğretim okullarının örgütsel doğaçlama kapasitesinin örgütsel barış üzerindeki etkisinin öğretmen ve okul yöneticileri algılarına göre incelenmesi Examining the effect of secondary school’s organizational improvisation capacity on organizational peace according to the perceptions of teachers and school administrators Tez No: 1022922 | RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ |
| HACER ECEM BAYRAKTAR | Örgütsel DNA, örgütsel sinerji ve sessiz istifa arasındaki ilişkinin öğretmen algılarına göre incelenmesi Examining the relationship between organizational DNA, organizational synergy and quiet quitting according to teachers’ perceptions Tez No: 1026428 | RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ |
| MEHMET ALİ KÖŞECİ | Eğitim kurumlarındaki yöneticilerin yıldırma davranışlarına yönelik okul öncesi öğretmenlerinin iş doyumlarının incelenmesi An examination of preschool teachers job satisfaction in relation to harassing behaviors by administrators in educational institutions Tez No: 1027280 | RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ |
| SİBEL İLİŞE | Öğretmenlerin eğitim felsefesi eğilimleri, program okuryazarlıkları ve öğretimsel tercihleri arasındaki ilişkinin incelenmesi The examination of the relationship between teachers’ educational philosophy tendencies, curriculum literacy and instructional preferences Tez No: 1025894 | RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ |
| ASMA CHAMI | The impact of pre-service teachers’ attitudes towards environmental issues on their awareness of sustainable development Öğretmen adaylarının çevre konularına yönelik tutumlarının sürdürülebilir kalkınma farkındalıkları üzerindeki etkisi Tez No: 1003688 | SAKARYA ÜNİVERSİTESİ |
| BEYZA ŞAHİN | Okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik davranışları ile öğretmen işbirliği arasındaki ilişki The relationship between school principals transformational leadership behaviors and teacher collaboration Tez No: 1003713 | SAKARYA ÜNİVERSİTESİ |
| SEYHAN KAYA BAŞOĞLU | Okullarda örgütsel hafıza ile örgütsel doğaçlama arasındaki ilişki The relationship between organizational memory and improvisation capacity in schools Tez No: 1003675 | SAKARYA ÜNİVERSİTESİ |
| BUŞRA SOYTÜRK | Okul öncesi eğitimde fırsat eşitliği: Kurumsallaşmış kültürel sermaye bağlamında nitel bir değerlendirme Equity in early childhood education: a qualitative evaluation in the context of institutionalized cultural capital Tez No: 1000601 | SİİRT ÜNİVERSİTESİ |
| ELİF NUR KARTAL | Okul müdürlerinin güçlendirici liderlikdavranışları ile öğretmenlerin örgütselperformans ve örgütsel sessizlik düzeyleriarasındaki ilişkilerin incelenmesi An examination of the relationships between schoolprincipals’ empowering leadership behaviors and teachers’organizational performance and organizational silencelevels Tez No: 1021326 | SİİRT ÜNİVERSİTESİ |
| GÜLCAN ÇELİK | Müdür-öğretmen iletişimi ve akademik iyimserlik ilişkisi: Öğretmen iyi oluşunun aracılık rolü The mediating role of teacher well-being in the relationship between principal-teacher relationship and teachers’ academic optimism Tez No: 997258 | SİİRT ÜNİVERSİTESİ |
| LEYLA YÜKSEK DÜZEN | Okul müdürü yönetim tarzları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki The relationship between school principals’ management styles and teachers’ organizational commi̇tment Tez No: 1000608 | SİİRT ÜNİVERSİTESİ |
| MÜJDE VARNA | Öğrencı̇ refahının arttırılmasında bı̇rı̇ncı̇l paydaşların rolü The role of primary stakeholders in improving student well-being Tez No: 1021263 | SİİRT ÜNİVERSİTESİ |
| NESLİHAN ÇAKIR | Aday öğretmen yetiştirme programının kırsal yerleşim bölgeleri özelinde değerlendirilmesi: Nitel bir araştırma An evaluation of the teacher induction program in rural areas: A qualitative study Tez No: 1011741 | SİİRT ÜNİVERSİTESİ |
| OZAN ÖZDEMİR | Aile bütünlüğü bozulan öğrencilerin eğitiminde karşılaşılan sorunlara yönelik okul yöneticisi, öğretmen, psikolojik danışman ve velilerin görüşleri Views of school administrators, teachers, psychological counselors, and parents on the problems encountered in the education of children from broken family integrity Tez No: 1005575 | SİİRT ÜNİVERSİTESİ |
| ÖMER AYDIN | Okul müdürlerinin öğretimsel liderlik davranışları ile öğretmenlerin psikolojik dayanıklılıklarına ve mesleki bağlılıklarına yönelik algıları arasındaki ilişkilerin incelenmesi Investigation of the relationships between the instructional leadership behaviors of school principals and the perceptions of teachers towards their psychological resilience and professional commitment Tez No: 1000599 | SİİRT ÜNİVERSİTESİ |
| SERHAT BAHRİ KURTAY | Öğretmenlerin yapay zeka yeterlikleri ile iş performans algıları arasındaki ilişki The relationship between teachers’ artificial intelligence competencies and their perceptions of job performance Tez No: 1000598 | SİİRT ÜNİVERSİTESİ |
| ZEYNEP ŞAHİN ÖZDEMİR | Çevrimiçi oyun oynayan öğrencilerin dijital yorgunluk düzeylerinin incelenmesi An exami̇nati̇on of di̇gi̇tal fati̇gue levels of students who play onli̇ne games Tez No: 1000607 | SİİRT ÜNİVERSİTESİ |
| FIRAT TURGUT | Okul yönetiminde şeffaflık ile örgütsel sağlık arasındaki ilişkinin incelenmesi Investigation of the relationship between transparency in school management and organizational health Tez No: 1004293 | SİVAS CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ |
| HAYRETTİN DOĞAN | Okullarda örgütsel demokrasi ile örgütsel huzur arasındaki ilişkinin öğretmen algılarına göre incelenmesi An examination of the relationship between organizational democracy and organizational peace in schools according to teachers’ perceptions Tez No: 1011594 | SİVAS CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ |
| KAMİL YUNAL | Birden fazla program uygulayan proje okullarında yönetim sorunları Management problems in project schools implementing multiple programs Tez No: 1008355 | TOKAT GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ |
| RECEP FATİH BOLAT | Kamuya atanmış öğretmenlerin atama süreçlerinde yaşamış oldukları sorunlar ve mesleki yaşantılarına yansımalarının incelenmesi An analysis of the problems experienced by publicly appointed teachers during their appointment processes and their impact on their professional lives Tez No: 995882 | TOKAT GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ |
| BARIŞ GÖKSEL ARKIŞ | Okul yöneticilerinin işkoliklik eğilimleri ile mesleki profesyonellik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi Examination of the relationship between school administrators workaholism tendencies and occupational professionalism levels Tez No: 1025064 | TRAKYA ÜNİVERSİTESİ |
| HASAN GAZİ KUMRUOĞLU | Öğretmenlerin mesleki gelişim faaliyetlerine yönelik tutumları ile bireysel yenilikçilik özellikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi Examining the relationship between teachers’ attitudes toward professional development activities and their individual innovativeness characteristics Tez No: 1009917 | TRAKYA ÜNİVERSİTESİ |
| NİLGÜN BULUT | Deprem sonrası okul devamsızlığı kavramı üzerine fenomenolojik bir çalışma A phenomenological study on the concept of school absenteeism after the earthquake Tez No: 1005967 | VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ |
| NURSEL ÇETİNKAYA | Üniversite hazırlık sınıfı öğrencilerinin yapay zekâya yönelik tutumları, akademik öz-yeterlikleri ve öz-belirlenimli öğrenme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi Examining the relationship between university preparatory class students’ attitudes toward artificial intelligence, academic self-efficacy, and self-determined learning skills Tez No: 1027782 | YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ |
| ELİF KAHRAMAN | Özel okul öğretmenlerinin algılarına göre okul yöneticilerinin liderlik davranışları ile öğretmenlerin tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişki The relationship between school administrators leadership behaviors and teacher burnout levels according to private school teachers Tez No: 1022598 | YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ |
| FATMA BAKIRTAŞ | Okul yönetimi bağlamında resmi ilkokulların kurumsal web sitelerinin incelenmesi Examination of public primary school corporate websites in the context of school administration Tez No: 1007498 | YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ |
| HALE NUR ALKAN | Eğitim bilimlerinde disiplinlerarası akademik ilişkilerin sosyal ağ yaklaşımıyla haritalanması Mapping interdisciplinary academic relationships in educational sciences with a social network approach Tez No: 994933 | YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ |
| NESİME TARAKCI | Resmi ilkokullarda örgütsel güven ve okul iklimi arasındaki ilişki The relationship between organizational trust and school climate in public primary schools Tez No: 1006790 | YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ |
| SİBEL AYDIN | Bazı ülkelerde ve Türkiye’de yükseköğretim yönetim modelleri Higher education governance models in selected countries and Türkiye Tez No: 1022602 | YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ |
| ŞABAN PALA | Okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik özellikleri ile öğretmenlerin örgütsel sessizliği arasındaki ilişkinin incelenmesi Exami̇ni̇ng the relati̇onshi̇p between school pri̇nci̇pals’ transformati̇onal leadershi̇p characteri̇sti̇cs and teachers’ organi̇zati̇onal si̇lence Tez No: 1007383 | YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ |
| ŞEYMA ÖZDEMİR | Öğretmenlerin konuşma özgürlükleri, eleştirileri ve okul yönetimi ile sistemden beklentileri Teachers’ freedom of speech, criticism and expectations from school administration and the system Tez No: 1000976 | YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ |
| YAĞMUR ATAŞ | Okul müdürlerinin sorumlu liderlikleri ile öğretmenlerin öznel iyi oluşu arasındaki ilişkide psikolojik güvenliğin aracılık rolünün incelenmesi Examining the mediating role of psychological safety inthe relationship between school principals responsibleleadership and teachers’ subjective well-being Tez No: 1018412 | YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ |
| FATMA GÜNAYDIN | Bölünmüş iş gücü piyasaları bağlamında yaygın eğitim kurumlarında çalışan kadrosuz usta öğreticiler: Zonguldak örneği Non-tenured master trainers in public education institutions in the context of segmented labor markets: The Zonguldak example Tez No: 1006924 | ZONGULDAK BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ |
| LOKMAN KATI | Okul yöneticilerinin okul sporlarına bakış açılarının değerlendirilmesi Evaluation of school administrators’ perspectives on school sports Tez No: 1006446 | ZONGULDAK BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ |
| YEŞİM BÜLBÜL | Okul öncesi eğitim kademesinde yürütülen projelerin eğitim öğretim sürecine entegre edilmesine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri Opinions of admisnitrators and teachers on integrating projects into teaching and learning processes in the level of pre-school education Tez No: 1006467 | ZONGULDAK BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ |
Diğer yılların listelerine Yıllara Göre Tezler kategorisinden ulaşabilirsiniz. Önceki yıllar: 2021, 2020, 2019.
