EYTPE Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi

Farklılaştırılmış denetim, okuldaki bütün öğretmenlere aynı denetim biçimini uygulamak yerine öğretmenin deneyimine, ihtiyacına ve tercihine göre farklı gelişim ve değerlendirme seçenekleri sunan bir öğretim denetimi yaklaşımıdır. Yaklaşım, Allan A. Glatthorn’un 1980’lerde geliştirdiği ve 1997’de gözden geçirdiği farklılaştırılmış denetim modeliyle tanınır. Modelin temel önermesi basittir: Meslekte ilk yılını geçiren bir öğretmenle …

Okulda çatışma yönetimi, öğretmenler, yöneticiler, öğrenciler ve veliler arasında amaç, çıkar, değer ya da görüş farklılıklarından doğan anlaşmazlıkların fark edilmesi, nedenlerinin anlaşılması ve okula zarar vermeyecek, mümkünse ilişkileri güçlendirecek biçimde ele alınması sürecidir. Bu yaklaşımda amaç çatışmayı tümüyle ortadan kaldırmak değil, onu yönetilebilir düzeyde tutmak ve yapıcı bir sonuca bağlamaktır. …

Öğrenen örgüt, üyelerinin öğrenme kapasitesini sürekli geliştiren ve bu öğrenmeyi örgütün kendisini dönüştürmek için kullanan örgüttür. Kavram, Peter Senge’nin ilk baskısı 1990’da yapılan The Fifth Discipline adlı kitabıyla yaygınlaştı. Senge’ye göre bir örgütün öğrenen örgüt olabilmesi beş disiplinin birlikte geliştirilmesine bağlıdır. Bu yazıda Senge’nin beş disiplini, bu disiplinlerin okul yaşamındaki …